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Censo Escolar: Brasil reduz índices de reprovação, abandono e atraso
02/07/2026 Fonte: Com informações TVT News e Agência Brasil
Os resultados mais recentes do Censo Escolar 2025 revelam avanços importantes na educação pública brasileira. Dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) mostram redução nos índices de reprovação, abandono escolar e atraso idade-série entre os estudantes do ensino médio da rede pública.
De acordo com o levantamento, entre 2022 e 2025, a taxa de reprovação caiu 62%, enquanto o abandono escolar diminuiu 61%. Já a distorção idade-série, indicador que mede o atraso escolar, foi reduzida em 28%. No mesmo período, a taxa de aprovação aumentou 11%, demonstrando uma evolução no desempenho e na permanência dos estudantes na escola.
Segundo o MEC, os resultados refletem a combinação de políticas públicas voltadas à permanência dos alunos na escola, ao fortalecimento da aprendizagem e à melhoria das condições de ensino. Entre as iniciativas destacadas estão o programa Pé-de-Meia, a ampliação da educação em tempo integral, o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas.
Outro dado positivo refere-se à permanência dos estudantes no ensino médio. A taxa de não retorno à escola entre um ano letivo e outro caiu 28%. Segundo o Inep, se esse índice tivesse permanecido no patamar registrado em 2022, cerca de 250 mil estudantes deixariam de estar matriculados no ensino médio em 2025.
O Censo também aponta crescimento na participação dos estudantes no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Entre 2022 e 2025, as inscrições de concluintes da rede pública aumentaram 46%, reforçando o acesso dos jovens às oportunidades de ingresso no ensino superior.
Especialistas destacam que a redução da evasão e da reprovação representa um passo importante para diminuir as desigualdades educacionais, ampliar as oportunidades para os jovens e fortalecer a formação de futuros profissionais. Embora os indicadores mostrem avanços, o desafio de garantir educação de qualidade para todos permanece. O acompanhamento contínuo das políticas públicas e o fortalecimento das redes de ensino serão fundamentais para consolidar esses resultados nos próximos anos.
De acordo com o levantamento, entre 2022 e 2025, a taxa de reprovação caiu 62%, enquanto o abandono escolar diminuiu 61%. Já a distorção idade-série, indicador que mede o atraso escolar, foi reduzida em 28%. No mesmo período, a taxa de aprovação aumentou 11%, demonstrando uma evolução no desempenho e na permanência dos estudantes na escola.
Segundo o MEC, os resultados refletem a combinação de políticas públicas voltadas à permanência dos alunos na escola, ao fortalecimento da aprendizagem e à melhoria das condições de ensino. Entre as iniciativas destacadas estão o programa Pé-de-Meia, a ampliação da educação em tempo integral, o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas.
Outro dado positivo refere-se à permanência dos estudantes no ensino médio. A taxa de não retorno à escola entre um ano letivo e outro caiu 28%. Segundo o Inep, se esse índice tivesse permanecido no patamar registrado em 2022, cerca de 250 mil estudantes deixariam de estar matriculados no ensino médio em 2025.
O Censo também aponta crescimento na participação dos estudantes no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Entre 2022 e 2025, as inscrições de concluintes da rede pública aumentaram 46%, reforçando o acesso dos jovens às oportunidades de ingresso no ensino superior.
Especialistas destacam que a redução da evasão e da reprovação representa um passo importante para diminuir as desigualdades educacionais, ampliar as oportunidades para os jovens e fortalecer a formação de futuros profissionais. Embora os indicadores mostrem avanços, o desafio de garantir educação de qualidade para todos permanece. O acompanhamento contínuo das políticas públicas e o fortalecimento das redes de ensino serão fundamentais para consolidar esses resultados nos próximos anos.